Понеділок, 25 травня

Важким видався цей навчальний рік. Важко було всім  звикати так навчатися, не бачити своїх друзів, не чути шкільного дзвінка. Але все вже майже позаду!!! 

     Залишилось зовсім трошки...

Українська мова 
Повторення та закріплення вивченого матеріалу.Перевір себе,виконавши тест:

Код доступу 1677535

Переходь за посиланням
join.naurok.ua       (Записуй своє прізвище та ім'я, вводь код доступу і працюй.)

ЯДС (ПРО)
Повторення та закріплення вивченого матеріалу.Перевір себе,виконавши тест.
Код доступу 9087007
Переходь за посиланням
join.naurok.ua       (Записуй своє прізвище та ім'я, вводь код доступу і працюй.)

Образотворче мистецтво

- Сьогодні я пропоную Вам спробувати намалювати одні з найкрасивіших квітів весни - піони. 

   Українці полюбляють піони (або півонії) за розкішні квіти, невибагливість і морозостійкість. 

   Півонії – улюблені квіти українців. Вони багаторічні, не потребують особливого догляду і добре зимують у ґрунті, витримуючи мороз до -20. З'являються квіти ранньою весною, із першим теплом: із ґрунту тягнуться до сонця вишневі пагони, з яких потім розгортаються листочки.

     Перегляньте відео і створіть чудову квітучу картину.

П'ятниця, 22 травня


Учора, 21 травня вся Україна відзначала День вишиванки.
Вона символізує зв’язок поколінь, будить високі патріотичні почуття
 в серці кожного українця. Бажаю укріплення української ідентичності заради процвітання нашої країни!

А зараз пропоную зробити таку саморобку.

Українська мова

Сьогодні, попрацюй з підручником.

1. Прочитай текст "Вовк" (стор.77)

2. Виконай завдання 3 письмово.

3.Переглянь мультфільм "Вовк та семеро козенят"

ЯДС (СЗО і ГІО)

 «Усі ми різні, але всі ми рівні»

 Наш урок присвячений тому, щоб учитися жити разом, приймаючи один одного такими, які ми є, вчитися розуміти один одного.

Прочитай та переглянь.

«Людина може обійтись без багатьох речей, але не без іншої людини», – сказав один учений. Навіть на самоті ми подумки звертаємося до інших людей. Наприклад, коли приміряємо новий одяг або робимо зачіску, думаємо, що скажуть твої друзі, чи не вважатимуть вони тебе відсталим або «занадто» крутим. Попри все людські стосунки нерідко  спричиняють проблеми:непорозуміння, суперечки, конфлікти. Щоб запобігти цьому, треба навчитися знаходити спільну мову з різними людьми, поважати культурні цінності як свого народу, так і представників іншої культури.

Прочитайте старовинну легенду, яка допоможе вам зрозуміти, чому усі ми різні, але всі ми рівні .

         Зустрілися раз білий і чорношкірий чоловіки.

 Стали розмовляти:

-         Який ти потворний, негре. Неначе увесь сажею вимазаний, - сказав білий.

       Чорний зневажливо зіщулився і сказав:

-         Який ти потворний, білий! Неначе тебе всього обернули папером.

      Сперечалися вони, сперечалися, ніяк не могли прийти до згоди і вирішили піти до мудреця. Вислухав їх мудрець і сказав білому:

-         Подивися, який красивий твій чорний брат. Він чорний, як південна ніч, і в ній, подібно до зірок, сяють його очі…

  Потім мудрець звернувся до чорношкірого:

-         А ти друже, подивися, який красивий твій білий брат. Він красивий, як виблискуючий білий сніг, що лежить на вершинах гір, а волосся його – кольори сонця.

 Негр і білий присоромилися своєї суперечки і помирилися.

А мудрець подумав « Як добре, що всі ми різні. А то жити було б так нудно!»

- «Про що ця легенда, чого вчить?». Подумайте.

Так, це є толерантність. розуміння як повагу і визнання рівності, відмову від домінування та насилля, визнання за іншими права на власні думки та погляди. Отже, толерантність передусім має на меті приймати інших таки­ми, якими вони є, і взаємодіяти з ними на основі згоди.

   Здатність поводитися толерантно може забезпечити успіх у спілкуванні. Толерантні люди більше знають про свої недоліки та переваги. Вони критично ставляться до себе і не зви­нувачують у своїх бідах інших. Вони не перекладають відповідальність на інших. Толерантна людина не розфарбовує світ двома кольорами — чорним і білим. Вона не акцентує увагу на розбіжностях між «своїми» та «чужими», а тому готова вислухати та зрозуміти думки інших.

Ми живемо з вами у нашій країні, де живуть люди різних національностей, але ми щасливі, що живемо в Україні! Ми толерантні, розумні, завжди відкриті до інших людей. І в цьому є наша сила!

Бажаю гарних вихідних!

Середа, 20 травня

Математика

1.Запиши в зошит математичний диктант.

М.д ..., ..., ....

2.Розгорни підручник на с.63 * Пригадай порівняння іменованих чисел, № 379 ( запиши у зошит )*Обчисли вирази № 388 (запиши у зошит )

3. Розв'яжи задачу. Запиши умову, розв'зання, відповідь

 с. 64 №389

Українська мова

Сьогодні  тобі особливо буде в нагоді твоя увага!

Уважно читай завдання і виконуй вправи. 

     

Вправа 1.

1            Прочитай текст виразно.

РІДНА МОВА

Наша держава – Україна. Наша мова зветься українською. 

Свою рідну мову ми любимо найбільше від усіх мов на світі.

Українська мова – державна мова України.

               Спиши останнє речення.

     Вправа 2.

1            Прочитай текст і перекажи.

Слово козак означає «вільна, незалежна людина». 

Козаками ставали втікачі від непосильної панщини.

 Вони йшли в необжиті степи, розорювали цілину, 

засівали її, будували житло. Займалися бджільництвом,

 рибальством, мисливством.

       Козаки відважно, хоробро захищали рідну землю від ворогів.

2           Випиши слова, які відповідають на питання що робили?

3           Виділені слова поділи для переносу.

      Вправа 3.

1           Прочитай текст.

Стояла собі у полі, коло гаю, стара козача пасіка.

 Старий козак огородив її, наставив вуликів чимало. 

Посадив і калину, і вербу, і рожу гожу. 

Цвіли там макі повні, і любисток листатий, і м'ята кучерява, 

і духмяні василечки. А над усім літають бджоли гудучи.

 Славно на тій пасіці!

2               Випиши слова парами за зразком.

        Маки (які?) повні,  любисток (який?) … ,

         м'ята (яка?) … , василечки (які?) … .

Прочитай казку А. М'ястківського "Казочка про яблуньку" 

(ст. 75 підручника)

Вівторок, 19 травня



Українська мова

1. Запиши у зошиті каліграфічну хвилинку.

Пиши охайно, правильно з'єднуй літери, доводь до допоміжних ліній

2.Запиши текст.

Встав пропущені літери, підкресли їх простим олівцем.

Не забувай підбирати перевірні слова. 

 3. Опрацюй стор. 73-74 підручника (усно). Пригадай, які слова називаються синонімами, а які антонімами.

4. До поданих слів добери слова протилежні за значенням. Запиши.
     Ніч - 
     початок - 
     сонце - 
     великий - 
     весна -
     бабуся - 

Математика

1.Математичний диктант.

Запиши у зошит

 М.д.  ...., ....., ...., ...

Уважно слухай завдання по відео,  

записуй тільки відповіді через кому.

Слідкуй за поясненням. 

У тебе буде можливість перевірити свої знання.

Якщо допустив помилку- перекресли олівцем,

 напиши зверху правильну відповідь

2. Попрацюй з задачами.

   До кожної задачі запиши умову.

   Прослухай уважно пояснення (план розв'язання) до розв'язання ,

   запиши по діях.

Не забудь про повну відповідь.

У тебе буде 3 задачі.

ЯДС (МОВ)

В.Сухомлинський писав: «Що було найголовнішим у моєму житті?

Не роздумуючи, відповідаю: Любов до дітей» Цей великий педагог вклав дуже багато у благородну справу виховання підростаючого покоління. У нього понад 1500 оповідань і казок для дітей. Кожна казка, кожне оповідання розповідають слухачам про неповторну красу природи, доброту і чуйність у взаєминах між людьми, пробуджують у нас бажання захистити слабшого, допомогти старшим.

То хто такий В.Сухомлинський?

Передивись відео, дізнаєшся багато нового про життя цієї людини.

 Прослухай казку В.Сухомлинського"Казка про щастя", 

 оповідання"Соромно перед соловейком"та "Прогулянка до лісу"

 Я сподіваюсь, ти все прослухав? Чому навчають ці твори?

 Щось особливе ти відкрив для себе.

Спробуй записати у зошит з української мови один із творів так, як ти запам'ятав.

Давай спробуємо! В тебе все вийде! 

Молодець!

 Чекаю твоїх робіт.

Понеділок, 18 травня


ЯДС (ПРО)
Вода та її властивості

Вода – одне  з найцінніших багатств Землі, джерело життя всіх живих організмів. Ось подивіться на карту світу.(Слайд 7) Скільки на ній синього і блакитного кольору! Нашу Землю так і називають – Блакитною. Вода вкриває більшу частину поверхні Землі. Земля – єдина з планет Сонячної системи, де є вода. На нашій планеті так багато води, що коли б на неї поглянули прибульці з  космосу, вони назвали б її не Землею, а Океаном.

Спробуй деякі досліди виконати вдома разом з батьками.

Фото дослідів надішли мені на вайбер.

Українська мова
1.Зайди за посиланням, повтори матеріал.
Ти вже все знаєш, виконуй письмові завдання у зошиті.

https://drive.google.com/file/d/1SLfg_LwsK1UjhZclFD8ba1iuqlPOH6ln/view?usp=sharing

2. Опрацюй стор.72 підручника. Прочитай текст "Сонце і хмара"

3. Випиши з тексту  приклади слів (по 3 слова):

    Назви предметів:

    Назви ознак:

    Назви дій:

    Службові слова:

Для повторення переглянь відео:

Мистецтво

Спробуй сьогодні окунутися в чари  морські.

Приготуй фарби, пензлик, простий олівець,склянку з водою.

Передивись відео. Можливо в тебе вийде щось інше, і це добре!

Слідкуй- пробуй- малюй- твори! 

Четвер, 14 травня



Українська мова
1. Запиши число. Дистанційна робота.
2. Переглянь відео. Повтори, що таке наголос, 
наголошені іненаголошені склади.

3. Прочитай вірш А.Костецького "Крилате насіння".
 (стор.71 підручника)
4. Випиши виділені кольором слова. Постав наголоси. 

Математика
1. Запиши число. Дистанційна робота.
2. Переглянь відео. Тема нашого уроку одиниці вимірювання маси.

2. Виконай №373, 374, 375(один спосіб розв'язання)

ЯДС (ТЕО)

Подивись відео.

Спробуй зліпити сову та дерево, на якому  вона сидить.

Фантазуй, твори.

Цікаво знати де і як живе сова? 

Дивись..

  

Середа, 13 травня


Дякую Вам, мої любі діти, 
за Ваші чудові, прекрасні, гарні роботи.

Сахнов Денис

   Чорноокий Тимофій

   

Заїка Олександр

Лисий Денис

 Українська мова
Сьогодні ми напишемо з тобою діагностичну роботу.
Якщо у тебе є принтер, ти можеш роздрукувати її і виконувати на друкованих аркушах. Якщо принтера не має, візьми подвійний аркуш паперу, відкрий його. Всередині листочка запиши прізвище, ім'я, Діагностична робота і приступай до виконання.
Не забудь надіслати виконану роботу мені на вайбер.

Діагностична робота

з української мови

за 2019 – 2020 н.р.

під час дистанційного навчання

 5 Випиши рядок, у якому сказано, чого навчає оповідання "Щедра кишеня".
 6. Випиши з тексту по одному спільнокореневому слову до слів горошок, мураха, тітонька.

Записуй так:
Горошок - ...   .
Мураха - ...  .
Тітонька - ...  .

   8. Випиши рядок, у якому основа та закінчення 
      слів позначені правильно.

9.  Утворені слова запиши .

10. Запиши відповідь на одне із запитань.

П'ятниця, 08 травня


Я вітаю вас з Днем пам'яті та примирення - 8 травня!
Я вітаю вас з Днем перемоги над нацизмом у Другій світовій війні - 9 травня!!!

•Свято Перемоги – це свято зі слізьми на очах, це свято радісне і гірке. Радісне, бо принесло на нашу землю мир, гірке, бо ціна цієї радості – життя мільйонів наших співвітчизників.

Ще змалечку я чула розповіді своїх дідусів та бабусь про війну, а моя донька дізналася маленькою, що таке війна, коли переглядала ще радянський мультфільм під назвою "Солдатська казка". ЇЇ розказав старий жук-носоріг. Запрошую вас теж передивитися цю історію про війну...

Зі святом вас і ваших рідних!!!

А зараз трохи попрацюємо.

ЯДС (МОВ)
1. Переглянь відео про текст-розповідь та текст-опис.

2.Склади і запиши в зошиті текст-опис  лелеки. 

(Уважно переглядай відео про текс-опис)

Українська мова

Сьогодні пропоную вам провести списування.

Запишіть сьогоднішнє число 

Списування
Квіти





ЯДС (СЗО)

Розпорядок дня.
Переглянь відео.