Четвер, 30 квітня


ЯДС (ПРО)

1. Бесіда про природу.

- Що таке природа?

- Чи все те, що оточує нас, належить до природи ?

- Подивіться на будинки, споруди, на все те, що зроблене руками людини. Чи належить це до природи?

2. Складання «асоціативного куща»

Ми живемо у чарівному та прекрасному світі. Цей світ сповнений краси, світла, любові. Кожна істота займає у ньому своє місце є унікальною і неповторною.

Що сховано у слові «природа»?

3. Розшифруй слова. Що є спільного між цими словами?

Розглянь малюнки. Поясни, як пов’язані між собою об’єкти навколишнього світу.

- Чи можуть вони існувати один без одного.

- Діти, рослини, тварини, гори, океани, люди – все це єдиний світ. Все, що нас оточує називається природою.

-     - Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся більше про взаємозв’язок між природою та людиною

-     Давайте згадаємо, яке значення має природа для життя.

4. Перегляд відео

https://www.youtube.com/watch?v=IDixisoCx8w

 5. Робота з текстом

      В природі все взаємопов’язане; рослини, тварини не можуть жити без неживої природи та одне без одного.

Людина, як і всі живі організми не може існувати без природи.

  Людина живе в оточенні тіл природи. Рослини дають їй продукти харчування, корм для свійських тварин, сировину для промисловості, речовини для виготовлення ліків тощо.

  Тварини забезпечують людину цінними продуктами харчування. Вони є зручним видом транспорту у важкодоступних місцях земної поверхні (гори, пустелі) і в сільській місцевості. Хутро, шкіра та вовна деяких тварин забезпечують людину теплим одягом.

— Ми відповідальні перед природою. Життя рослин і тварин — у наших руках. Гармонія живої і неживої природи — наше завдання.

— Завдання людини — використовуючи знання про природу, допомагати їй. Зберігати нашу природу. Адже ми маємо бути вдячними Землі за те, що вона нас прихистила, виростила і дарує нам свої дари.

6. Прочитай текст.

     Земля не рабиня наша, а мати. Сонце — не вітчим наш, а рідний батько.

Ліси — наші брати, а Ріки — сестри. Дощі, Вітри, Сніги мусять бути добрими гостями. А ми на нашій планеті — не тимчасові мешканці, а мудрі господарі. Наш обов'язок — зберегти на Землі повітря — чистим, водойми — незабрудненими, ґрунти — родючими, рослини — зеленими, тварин — живими.

Із ким порівнюються Земля, Сонце, Ліси, Ріки? Чому?

До чого у тексті закликають людей?

7. «Збери» прислів’я. Прочитай і поясни його зміст

  8. Перевір себе.

— Від чого залежить життя людини?

— Як і для чого людина вивчає природу?

— Що природа дає людині?

— Чи варто людям замислитися про те, як уберегти природу?

— Що потрібно робити людині для того, щоб зберегти природу?

ЯДС (ТЕО)
Виготовлення й оздоблення виробів за допомогою  зображення схем

Зроби своє фото з виробом.

Математика

Повтори і пригадай таблиці множення і ділення.

Попереду 3 вихідних дні. Поспостерігай за весняними змінами у природі. Пам'ятай: травень - останній місяць весни!!!

Середа, 29 квітня

Українська мова

1.Запиши каліграфічно вірш.

 

 2. Розстав в певній послідовності речення, щоб утворився текст. Запиши текст. 

           

3. Переглянь відеою. Пригадай окличні і неокличні речення.

                      

4.Прочитайте оповідання і дайте усно відповіді на запитання.

1. На кого перетворилася грудочка землі?

А) на Горобця;

Б) на Жайворонка;

В) на Соловейка.

2. Що зробив Жайворонок?

А) злетів у небо;

Б) почав кружляти;

В) сів відпочити.

3. Яка пісня була спочатку у Жайворонка?

А) гарна;

Б) поганенька;

В) не дуже гарна.

4. До кого полетів Жайворонок?

А) до Сонечка;

Б) до Хмаринки;

В) до Вітерця.

5. Для чого Жайворонок полетів до Сонечка?

А) привітатися з ним;

Б) попросити допомоги у навчанні співу;

В) поспілкуватися з ним.

6. Що Сонечко дало Жайворонку?

А) книгу з порадами;

Б) музичний інструмент;

В) золотий клубочок.

ЯДС  
Виконай завдання.

— Як ви вважаєте, хвилинка — мало це чи багато?

Цікавинки:

   Дятел може довбати дзьобом 20 разів на секунду. Цікаво спостерігати за зимівлею дятлів. Дятли можуть як відлітати у теплі краї, так і зимувати в рідних лісах. Крім комах, великий плямистий дятел харчується яйцями і пташенятами інших птахів. Дятел може за один прийом їжі з’їсти до тисячу мурах.

   Колібрі махають крилами від 60 до 80 разів на секунду. Колібрі є самим ненаситним птахом на Землі. Протягом всього одного дня ця диво-пташка з’їдає таку кількість їжі, яка перевищує її масу удвічі. Колібрі необхідно кожні десять хвилин харчуватися нектаром з високим вмістом цукру.

  Тривалість життя мухи складає 14 днів

Кімнатна муха може змахувати крилами до 200 разів на секунду. Не всі види мух є шкідливими. Одні поїдають померлих тварини і рослини, після перетравлення перетворюють їх на речовини, які збагачують грунт, інші види мух є запилювачами рослин.

       У середньому курка відкладає 190 яєць на рік. Вона здатна запам’ятати більше 100 осіб; відрізняти господаря від інших людей більш ніж з 10 метрів; добре орієнтуватися у часі. Кури легко навчаються.

Математика

1. Запишіть число. Дистанційна робота.

2.Виконай завдання, переглянувши відео. Будь уважним.

Задача
Було - 80 кг
Витратили- 7 дн. по 8 кг
Залишилося -? кг

Вівторок,28 квітня



Математика

Виконай завдання та надішли  на вайбер

Годинник. Задачі на обчислення часу в межах доби.

Запиши:

Прізвище Ім'я По батькові учня                       Клас                          Дата

Питання №1

Без ніг, а ходить?

Ваша відповідь:

Питання №2

Скільки годин триває доба? 

А) 24  

Б) 12  

В) 20 

Г) 16

Питання №3
Скільки хвилин триває година?  А) 24  Б) 60  В) 30  Г)12

Питання №4

Хвилинна стрілка переходить від одного числа до наступного?

А)	1	година	Б)	5 хвилин
В)	1	хвилина	Г)	10 хвилин

Питання №5

Яка стрілка годинника переміщається повільніше: годинна чи хвилинна?

 А)  годинна                             Б)  хвилинна

Питання №6

У  програмі передач написано, що мультфільм «Лунтик» розпочнеться о 19 годині. Зараз на годиннику 5 година вечора. Через скільки часу розпочнеться мультфільм?

 А) 4 години  

Б) 2 години  

В) 60 хвилин

Питання №7

Якщо хвилинна стрілка перемістилась з числа 1 на число 5, то минуло?

 А)  4 години                            Б)  40 хвилин

 В)  20 хвилин                           Г) 10 хвилин

Питання №8

О  тринадцятій годині з чвертю хлопчик пішов у крамницю. О другій без чверті він повернувся. Скільки часу хлопчика не було вдома?

А) 20 хвилин  

Б) 30 хвилин  

В) 40 хвилин

Питання №9

Марійка заснула о 8.15, а о 6.55 прокинулась. Скільки часу спала Марійка?

 А) 10 годин 35 хвилин  

Б) 10 годин 40 хвилин  

В) 12 годин 15 хвилин

 

Питання №10

На скільки 50 хв менше, ніж 1 год?

Ваша відповідь:

ЯДС
Тема нашого уроку; Сонце джерело тепла і світла

Сонце — це величезна розпечена куля. Температура на її поверхні сягає шести тисяч градусів! Саме тому тепло від Сонця доходить до нашої планети.

Відстань від Сонця до Землі дуже велика. Пролетіти її на літаку можна було б за 10 років, на ракеті — за півроку, а сонячний промінь долає відстань за 8 хвилин.

За 1 секунду Сонце виділяє більше тепла і світла, ніж люди використали за всю історію свого життя на Землі. А до нас надходить із цієї енергії лише малесенька частка, але і її вистачає для того, щоб на Землі існувало життя.

Ви знаєте, що всі живі істоти на Землі дихають. А збагачують повітря киснем рослини. Проте виробляти кисень рослини можуть лише на світлі. Отже, якби не Сонце, то на Землі не було б кисню. Не було б тепла, і все живе загинуло б. Окрім того Сонце допомагає людському організму виробляти необхідний для нього вітамін D. Люди навіть склали таку приказку: «Куди не заглядає сонце, туди навідується лікар».

Земля обертається навколо Сонця й освітлюється ним по-різному. Тому на Землі відбувається зміна пір року.

Переглянь відео.

1	Здійсни уявну подорож лісом. Покажи рухами, як ти йдеш стежинкою, як прислухаєшся до звуків лісу, вдихаєш лісові аромати, дивуєшся…

Українська мова
Сьогодні я пропоную тобі написати аудіодиктант.
 Розгорни зошит, запиши число.
 Словниковий диктант.

2. Уважно прочитай текст. Дай повні відповіді на запитання після тексту.
Запиши їх у зошит з української мови.
                                 
          Катерина Міхаліцина
          "Хто росте у парку"
           (скорочено)

                   

У великому місті був маленький парк із озерцем. У парку росло одинадцять великих дерев і один малий паросток. Він мав тонке стебельце і два листочки. Йому подобалося, коли надвечір падав теплий дощ, і не

подобалася холодна роса уранці.

У парку гуляли великі і маленькі люди. Доріжками чалапали голуби й ворони. У траві повзали мурашки, сонечка й пурхали метелики. Вони були схожі одні на одних. Маленькі люди – на великих, голуби – на голубів, ворони – на ворон, мурашки – на мурашок, сонечка – на сонечок. Метелики були різні, але всі мали по чотири крильця, по два вусики і по шість лапок.

«Цікаво, а хто з мене виросте? На кого я схожий?»

 - подумав паросток і взявся розглядати дерева навколо.

        - Може, я схожий на тебе? – запитав у берези.

Але у берези кора біла, гладенька, а на ній – темні плями. Навесні вона надіває сережки, дає сік. Його збирають просто зі стовбура. Сік прозорий і дуже корисний. Листячко береза має дрібне, а гілля – як тоненькі батіжки.

-         Ні, - хитнулася БЕРЕЗА, - ти на мене не схожий.

Порозмовлявши з березою, паросток звернувся до інших дерев, але він ні на кого з них не був схожий. І ось нарешті …..

-         Ой, твої листочки такі ж, як у мене! – здивувався паросток. – Як тебе звуть?

-         Я – ГІНКГО, це слово означає «срібний абрикос». Ти схожий на мене, бо ти – мій паросток. Я чекало на тебе багато років. Тепер я щасливе. Бо щастя – це знайти у цьому світі когось схожого на себе. (230 слів)

        

                     Завдання 

1.  Скільки великих дерев росло у парку?

( постав тільки букву-відповідь)

     А.  Десять

     Б.  Одинадцять

     В.  Дванадцять   

2. Кого шукав паросток?(повна відповідь)

3. Знайди в текті опис берізки.Запиши.

3. Яка головна думка казки? 

Згадай! Головна думка твору - те, про що розповідається в тексті, від чого він застерігає, до чого закликає. Загалом, це те, заради чого його було складено

Додаткові тексти для читання. 

Василь Сухомлинський

БЛИСКУЧІ ЧЕРЕВИКИ

Маленька дівчинка почистила свої черевички та вийшла на вулицю. Там стояв хлопчик. 
Він говорить дівчинці:
— А мої черевики краще твоїх блищать! 
Дівчинка подивилася на черевики хлопчика і питає:
— Так, твої черевички краще блищать. А чим ти їх чистив?
Хлопчик відповів:
— А я ... а я навіть не знаю. Мої черевики почистив дідусь.

Кам’яне серце

В однієї жінки народився син. Душу вклала вона в свою дитину. Боялась, як би пилинка на нього не сіла, як би вітерець не подув.
Дуже хвилювалась мати, щоб син її не брав близько до серця горе, страждання, біль людей.
Наблизилась смертна година дідуся — мати взяла й відвезла сина до сестри у сусіднє село. Забрала, коли дідуся вже поховали. Питає син:
— Де ж дідусь?
— Поїхав у гості,— відповідає мати.
Побачив хлопчик одного разу, як сусідська дівчинка пальця порізала. Мати зразу ж схопила сина за руку, відвела додому.
Зимою син приніс дятла з пораненим крилом, запитує, як допомогти пташці. Мати відібрала її кудись занесла й сказала: 
— Птаху вилікували, вона жива-здорова, полетіла.
Хлопчик ріс, а мати затуляла його від життя. Не знав він, що таке горе, страждання, біль, образа, смуток. Виріс хлопчик, став юнаком.
Якось захворіла мати, злягла. Послала сина в аптеку по ліки. Пішов син, дає записку, що мати написала.
— Ліки будуть готові за п’ять хвилин,— каже аптекар.
— Поки ви готуватимете,— відповідає син,— я з хлопцями у футбол пограю.
«Це людина з кам’яним серцем»,— подумав про юнака аптекар.